Ziele und Inhalte

Die Herausforderungen, mit denen die Gesellschaft aktuell und zukünftig konfrontiert ist, sind immens. Dies bedeutet, dass auch die Art und Weise, wie wir darauf reagieren wollen, zunehmend anspruchsvoller ist und wir geschickt mit unterschiedlichen Problemen und zahlreichen Megatrends umgehen müssen. Die Frage ist also, wie wir Lernende gut auf diese Herausforderungen vorbereiten können. Und welche Kompetenzen sie dafür benötigen.

Der dreiteilige Kurs unterstützt Sie bei Ihrer Suche nach Antworten:

• Sie können für Ihr spezifisches Lehrsetting zukunftsorientierte Kompetenzmodelle identifizieren und mit Ihrem Lehrauftrag verbinden.
• Sie können auf passende Lehr- und Lernarrangements zur Förderung der Kompetenzen der Zukunft zurückgreifen.
• Sie können die eigene Haltung zu zukunftsorientierten Kompetenzmodellen offen und aufrichtig reflektieren und Ihre Position weiterentwickeln.

Arbeitsweise

Teil 1: Auseinandersetzung mit ausgewählten zukunftsorientierten Kompetenzprofilen: Impulsreferat, kollaborativer Austausch, Reflexionen

Teil 2: Werkstatt: «Kompetenzen der Zukunft in meinen Klassen» - Anregungen aus der Praxis für die Praxis: Einzel- und Gruppenarbeiten, Coaching, Impulsreferat, Reflexionen

Teil 3: Erfahrungsaustausch zu den Praxisaufträgen: Diskussion, Coaching, Impulse, Ergebnissicherung

Zwischen den Präsenztagen arbeiten die Teilnehmenden jeweils an konkreten Praxisaufträgen. Dieser Theorie-Praxis-Transfer wird mittels digitalen Tools unterstützt (inkl. kollegiale Beratung, Beratung durch die Expertin).